Цивилизаторский университет

Университеты сыграли особую роль в победе Исламской революции, стабилизации и продолжении исламской системы, Священной Обороне, строительстве и научно-техническом джихаде.

Научно-техническое развитие, сосредоточенное на университетах, оказал значительное влияние на достижение Ираном национальной и международной мощи и авторитета. Эта растущая тенденция Исламской революции привела к изменению геометрии власти в мире и все еще продолжается до сих пор. Этот вопрос является основным пунктом противостояния господствующей системы и новоявленного исламского Ирана.

Однако, учитывая глубокую историческую отсталость в области науки и техники, университеты еще далеки от того уровня ожиданий, который имели в виду лидеры революции и народ относительно движения к созданию новой исламской цивилизации.

Аятолла Хаменеи на встрече с ректорами университетов объяснил роль университетов в достижении современной исламской цивилизации следующим образом:

«Цель состоит в том, чтобы создать исламское государство, которое сможет превратить общество в желаемое и идеальное общество ислама. Общество, в котором есть наука, есть прогресс, есть достоинство, есть справедливость, есть сила справиться с глобальными волнами и есть богатство. Речь идет о таком имидже; мы называем это новой исламской цивилизацией, мы хотим, чтобы наша страна достигла этого уровня. Какую роль может играть университет и что он должен делать? Во-первых, университетам нужно сыграть роль, во-вторых: что делать? Что мы можем сделать, чтобы достичь до такого уровня? Вы, как ректоры вузов и чиновники системы высшего образования страны, задумайтесь об этом; Поставьте ответственность университета на эту основу, поставьте программы на основе того, какую роль университет может сыграть с этими глубокими историческими корнями, с этим великим испытанием, которое он показал в революции. Какова роль университета в формировании новой исламской цивилизации? Вам следует подумать об этом» (11 /11/ 2015).

Для достижения высокого идеала создания исламской цивилизации необходимо правильно осознать точку принятия решения и, основываясь на мыслях имамов Исламской революции, следует определить роль университета и следовать соответствующим путем. Как сказанов з аявлениях Имама Хомейни:

«Университет – это источник всех событий. Будь то университет древних наук или университет современных наук, счастье и несчастье нации происходит от университета» (6/6/1979, книга Имама Хомейни, том 8, стр. 61).

:Аятолла Хаменеи также подчеркивает

«Сегодня университет должен почувствовать, что страна находится на поворотной точке, из которой возникнут два разных и противоречивых пути; Сегодня роль и миссия университета играют решающую роль для будущего страны. Сегодня решение и усилия ученых подобны роли стрелочника, который разделяет два железнодорожных пути. Теперь вы стрелочник». (16/5/2007)

Следуя традиционным академическим школам, путь университетов страны (в лучшем случае) пройдет по нижнему рельсу и приведет общество к миражу развития западной цивилизации более быстрыми темпами; Однако движение по верхнему рельсу требует установки новых рельсов и изменения ориентации, а университет, как человекообразующая фабрика, отвечает за воспитание людей и мудрых человеческих групп в системе Имам-Умма.

Объективизация современной цивилизации, основанной на реальном исламе и преобразовательном документе Священного Корана при руководстве непогрешимого Имама (мир ему!) и государстве Велаят-е факих во время отсутствия имама, требует трех столпов: революционные системы, агенты джихада и дальновидная умма, которые, если они будут реализованы, приведут к гуманизации, счастью человеческого общества и достижению близости к Богу.

Выполнение этих ролей требует духовного совершенства и научной эволюции университетов как источника всех событий и движущего института в реализации заявления Второго шага Исламской революции. Результат такого процесса является презентация школы образцового Исламского Университета (Университет, основанный на мудрости) с девизом «Выращивание, научный джихад и цивилизаторский университет». «Школа образцового Исламского университета», основанная на интеллектуальной системе лидеров Исламской революции, считается источником всех других событий. Результаты университетов в качестве людей исламского уровня в ближайшем будущем станут агентами джихада, а также новые и полезные знания и технологии, которые принесут научный авторитет. Исламская революция, возглавляемая Имамом Хомейни с целью исламского правления над миром, является отправной точкой мировой революции имама Махди. Имам Хомейни семинаристам и академикам в своем послании о принятии Резолюции 598 заявил о понятии «Соединение семинарии с университетом»:

«Культура университетов устроена так, что ей больше привычно переживать и чувствовать реалы, чем теоретической и философской культуре. Объединив эти две культуры и сократив расстояния, семинария и университет должны слиться воедино, чтобы создать более широкое поле для распространения исламского учения».

Университет, основанный на мудрости, отвечает за исследование и развитие этой системы как сердца современной исламской цивилизации.